— спільнота блогів про культуру
Архів
Пов'язані теґи
афіша(+),
блоґ-запис(+),
візуалка(+),
галерея(+),
Київ(+),
концерт(+),
кіно(+),
Львів(+),
література(+),
літературна рецензія(+),
музика(+),
новина(+),
подорожі(+),
репортаж(+),
Стьопа(+),
текст пісні(+),
Україна(+),
фото(+),
Юрій Андрухович(+),
інтерв'ю(+)
ВсіКоментарі
Ви знаєте, що стосується Джоан Роулінг, то на мою думку краще вивчати її твори, аніж деяких авторів, яких зараз вивчають.
Ви вірно відмітили, головне не якась конкретна особистість автора, головне це - критерії вибору твору для навчальної програми. А ці критерії, на мою думку, не відповідають вимогам здорового глузду.
Доброго дня, пані Наталія.
На мою думку багато вчителів люблять свою професію. Принаймі, я таких знаю особисто.
Спонукати дітей необхідно. Сама по собі дитина знає дуже мало, і якщо її не направляти, то толку з неї не буде.
Дякую! Книжки вже надходять! І дві книгарні вже поставили у себе спеціальні коробки.
Це "Читайка" на Петрівці та книгарня на Пушкінській 8-А.
Держава формує світогляд маси,натовпу,а не окремої особистості Школа-яскравий приклад державної політики.Керувати свідомими індивідумами - справа нелегка. Можна боротися з вітряками,тим самим наділяючи їх більшою силою,а можна ігнорувати.Якщо батьки,наприклад,читають,мають художній смак,діти залишатимуться байдужими?
Я можу,звісно,помилятися,але скажіть,будь ласка,чи багато вчителів люблять те,що вони викладають? Чи люблять і художнє слово, і своїх дітей щиро і безумовно? Чи можна спонукати дітей свідомо читати поза шкільною програмою? Без любові не буде любові!
дизайн:
tux
розробка та підтримка:
Передрук для інтернет-видань дозволений за умови гіперпосилання на «Сумно?» та із зазначенням імені автора, а для друкованих видань - за наявності згоди автора. Всі публікації охороняються авторським правом. Редакція може не поділяти думки автора.
Арт-матеріали Сумно?: кнопки-банери, логотипи для друку.
на мою суб'єктивну думку - дурня.
Справа перш за все у постаті та таланті викладача.
Що у школі, що у ВИШі, мої викладачі з літератури рідко керувалися методичками. Проте в школі я прочитав лише кфлька книжок. Я знати не знав, що це може бути цікаво - кіно ж легше і простіше. А у Виші мені трапидася геніальна викладачка. Таким чином менше ніж за рік я від нероби перетворився на буквоїда.
Тому, як на мене, перш за все потрібно підвищувати кваліфікацію та мотивацію викладачів. На методолігію і справді всім плювати, окрім бюрократів безталанних, хіба що.